Физкультурой, музыкой и трудом школьники будут заниматься после обеда

В Минобрнауки обсуждают способ разгрузить расписание уроков

Идея пока такая: не требующие интеллектуальной нагрузки предметы сделать разгрузочными.

Как считают в Минобрнауки, после отсидки 3-4 уроков расслабляющие часы труда, музыки, рисования или физкультуры только прибавят сил и настроят ребят на рабочий лад. Как объяснил возможные нововведения глава ведомства Андрей Фурсенко, согласно новым образовательным стандартам, эти предметы являются разгрузочными, на них ребенок отдыхает. Поэтому их нужно организовывать по-новому. Например, можно перенести их на вторую половину дня. Более того, министр считает, что таким образом количество уроков физкультуры можно будет увеличить даже до пяти в неделю.

Эту мысль он развил после октябрьского выступления президента Дмитрия Медведева на заседании Совета при президенте по развитию физкультуры и спорта, проходившем в Казани. Там глава государства озвучил настораживающие цифры: две трети школьников имеют хронические заболевания, и только 10 процентов выпускников школ могут считаться по-настоящему здоровыми. Тогда же он призвал увеличить количество уроков физкультуры до трех в неделю.

Но где в нынешнем школьном расписании найти хотя бы дополнительный час? Вот и возникло необычное предложение: вывести «легкие» предметы за рамки утреннего расписания.

В Минобрнауки информацию о возможных переменах в школьной программе подтвердили:

- Действительно, такой вопрос активно обсуждается. Идея заключается не в простой перемене уроков местами, а в серьезном повышении качества преподавания таких предметов, как физкультура, музыка, труд. Нужно сделать их более интересными и одновременно, за счет творческого подхода, снизить нагрузку на ребят. Точная технология того, как все будет выглядеть, еще обсуждается учителями, психологами, медиками. Надеемся, что и школьники, и родители, которые порой не удовлетворены преподаванием этих предметов, выскажут свои предложения.

Разгрузка или перегрузка?

Почему обязательно нужно выводить «неинтеллектуальные» предметы из учебного плана? Потому что, если добавить хотя бы еще один час той же «физры», нагрузка в школе не будет соответствовать требованиям нынешних санитарных правил и норм. Но и выведение рисования, музыки и физкультуры с трудом, по сути, в факультативные часы вызывает множество вопросов.

Во-первых, как чиновники намерены решать вопрос с горячим питанием ребят? Ведь во многих школах бесплатные только завтраки. Если раньше после занятий ученик топал домой пообедать, то где ему в данном случае перекусить перед тем, как в спортзале прыгать через «козла»? Даже если обеды будут в школьной столовой, далеко не у всех есть деньги, чтобы за них заплатить.

Да и «разгрузочность» этих предметов у физиологов под большим вопросом.

- Как это дополнительные часы физкультуры или труда разгрузочные?! - удивляется директор Института возрастной физиологии РАО доктор биологических наук Марьяна Безруких. - Такое могут говорить только люди, ничего не понимающие в возрастной психофизиологии. Эти предметы точно такие же, как химия, физика, математика. Не важно, какая нагрузка - физическая или интеллектуальная. Для ребенка это дополнительный стресс. И устают дети на физкультуре не меньше, чем на других занятиях.

По мнению академика, рабочий день ребенка и так чрезвычайно раздут - до 10 -16 часов в сутки.

- Вы только вникните! - продолжает Марьяна Михайловна. - Ученики младших классов проводят в школе до шести часов. Старшеклассники - до восьми. Затем домашнее задание. А они должны обедать, гулять минимум два часа, а потом уже снова заниматься. И тут получится, что они будут проводить в школе еще дополнительные часы. Откуда их взять?

Более того, по мнению Безруких, в школах и без того дефицит профессиональных преподавателей физкультуры. Зачастую «физру» ведут географы или учителя ОБЖ. А где еще взять преподавателей, чтобы вели дополнительные занятия? Да и спортзалов не хватит на всех.